东联村远程教育站点建于2008年，占地约570平方米，基础设施齐全，设备保养较好。现有多媒体一套，音响设备一套，电脑桌一台，摄像头一台，机顶盒一个，桌子50张，椅子150把。远程教育工作开展以来，该村强化领导，创新举措，充分发挥远程教育站点的教育、培训、服务功能，为本村的经济发展、村民致富、党员教育、政法稳定、计生卫生等工作提供了平稳的现代化教育服务平台。

一、建立健全远程教育管理制度，提高远教服务水平

一是加强组织领导，完善规章制度。东联村成立了由村党总支书记为组长、村民委主任为副组长，其他班子成员为成员的远教工作领导小组，建立健全远教工作制度和管理办法，并注重根据上级要求及时调整完善各类制度。专门确定一名村干部负责，明确大学生村官为站点管理员，把责任落实到人，同时，安排管理员参加区、镇两级举办的各类远程教育操作培训，抓好远教站点及村远教网站的日常管理和维护工作。定期对设备进行维护，经常对电脑开机杀毒，系统优化，设备运行情况良好，发挥了应有的作用，同时该村安排专人负责打扫远程教育活动室卫生，让站点始终保持整洁。

二是开发教学资源，丰富培训内容。东联村远程教育站点根据群众需求与社会热点，下载、刻制了一系列有利于群众致富、提高科学素养的视频、光盘等，丰富了站点培训群众的内容，为农民群众送去科技大餐。同时，收集发布种植、养殖技术，为群众提供技术辅导。目前东联村共有片源200多套（碟）视频300多个。

三是多点互动，提高远程教育的辐射力。东联村将远程教育和村级文化建设、科学发展观学习工作紧密结合，相互促进，共同发展。东联村利用远程教育资源广、内容充实、方便快捷的特点，广泛深入地将有关科技、文化、卫生等知识提供给村民，让村民在学习进步中不仅认识到学习的重要性，也让群众认识到远程教育的重要性。在第三批学习实践科学发展观和创先争优中，东联村远程教育发挥了重要作用，远程教育让党员群众全面、及时而广泛地学习了科学发展观、党的重要政策、先进人物典型等等。

二、学用结合，注重转化，为农民增收致富提供智力支持

一是发挥培训功能。及时开展党员干部学习需求问卷调查，制定较为完善的学习计划，党员干部学习进行签到登记，并把培训到位率和学习情况作为年终考核的依据。在学习内容上采用3分法，即学习党的历史知识和各种政策法规，学习各种实用技术，学习科教文卫知识各占三分之一。力争使每一位党员通过学习掌握1门以上实用技术。对年青党员干部学习村两委明确提出要适应信息化社会的变革，通过学习必须掌握电脑操作技术，并为满足群众各种信息需求提供方便。通过点播式、交互式和现场直播等灵活的教育形式，开展种植、养殖、电工、服务业、创业等适用技术培训，帮助广大基层党员群众掌握致富技能，促进当地经济的发展。探索开展失地农民就业技能培训等，提高党员干部群众素质，拓宽就业门路。

二是发挥信息集散功能。在村级网站上开设用工信息窗口，及时提供、更新用工需求等各类信息，拓宽农民群众获取信息的渠道。及时整合与群众生活息息相关的信息，依托平台，把政策法规、气象服务、劳动技能等送到农民眼前，服务于农民。发挥课堂优势，先后组织开展法律知识、社会劳动保障知识、食品药品安全知识、农村食品卫生知识和“建设社会主义新农村”等系列培训活动，收到了良好的社会效益。

三是发挥引领功能。把课堂教学与基地实践相结合。把本地具有示范带动作用的种粮大户作为远程教育的辅助培训示范基地，把远教课堂从教室引到田间地头，在党员、群众学习培训后，还组织群众到基地观摩学习，并邀请技术人员现场指导，用身边的典型教育身边的人，从而将课堂培训、实地观摩、具体操作融为一体。

三、改革创新，促进发展，拓展远程教育触角

（一）严格学习管理，保证学习时间和质量。东联村利用远程教育终端站点，开展阵地培训，推行远程教育“集中学习日”制度，组织党员学习科学发展观等理论知识，每月10号、25号固定开展平徐活动。在学习视频内容的同时，邀请村内致富村民、技术人才开展讲座。

（二）充分发挥法制、素质教育、文体娱乐功能。与“省级民主法治村”创建活动相结合，利用远程教育加强对农村党员干部群众党的路线方针政策宣传，法律法规教育，不断增强他们的法制意识，提高他们行使权力和履行义务的自觉性，推进基层民主法制建设。通过“舞动乡村”的举办把远程教育与村落文化建设结合起来，积极开展各种素质教育，不断提高丰富基层业余文化生活，提高农村文化活动的层次，为新农村建设营造良好的文化氛围，提高社会文明程度，推动社会主义精神文明建设。结合“文化信息共享工程”、“农村数字影院”的实施，积极探索开展“远程教育影院”建设，通过定期播放科教片、影视、戏曲等，丰富农村精神文化生活，使农民群众在娱乐中接受教育。　 （睢宁县远程办）