近年来，滦平县立足农村实际，找准远程教育学用工作与群众需求的结合点，着力打造规范高效的远教平台，零距离服务党员群众，促进农民致富增收。

　  一、突出“管”字，夯实基础促规范。出台《现代远程教育工作管理办法》，建立责任追究、设备管理、教学管理和考核奖惩等10项制度，每年财政划拨30万元作为站点维护及运行资金。同时，在县委组织部建立监测点，实施乡镇“月查月报制”，对各站点学用情况和设备运行情况进行监督。整合农牧、卫生、科技等成员单位现有的教学资源，多方收集具有各自教学特色的视频资料并加以整理，充实县级教学资源库，并定期将资源片目录下发到各村站点。目前，县级库存片670部、8800张，乡镇库存片在180部以上，组织专家送教下乡130余场次，155个站点共组织集中学习6120场次，培训党员群众达15.2万人次。

　  二、抓实“学”字，提升技能促创业。为改变观看视频形式单一、效果不佳的现状，该县着力在学习内容和培训形式上下功夫，实现由“统一配餐”向“对口调味”转变。组织农牧、科技、林业等部门，指导每个乡镇都建立一处以上学习成果转化创业实践基地，并从有关部门抽调16名农技专家、36名农技人员组成4个“教学辅导团”，分赴各乡镇。农民学习难以“消化”的实用技术、致富项目等，由“教学辅导团”的专家依托实践基地进行现场指导，力求让他们学的会、用的上。目前，全县共建创业实践基地64处，有7200余人次在实践基地接收锻炼培训，其中，有1200余人通过“学习+实践”增强了创业意识，提高了创业能力，率先走上致富路。

　  三、强化“用”字，创新载体促发展。以远程教育站点为依托，开展“双培双带”（把党员培养成科技能手，把科技能手培养成致富带头人；党员带头学科技、用科技，党员带头致富和带领群众共同致富）主题实践活动，涌现出一批在全市乃至全省叫得响的学用典型。近年来，该县探索实施了“支部+远教+协会”和“支部+远教+公司”的运转模式，通过发挥党支部的组织优势，利用站点为协会和公司提供技术培训和信息资源，协会和公司为站点提供经费保障，实现多方共赢。目前，全县已建立科技致富示范村62个、科技致富示范户735户，农民直接参与投资达10亿元，带动6万人就业，每年农民创收3.5亿元以上。