mobile48365365 > 远教工作 > 学用案例
当社区党员群众遇到困难时,求助于远程教育的意识强不强、渠道畅不畅,直接影响到远程教育功能发挥的大小。北圩路社区将远程教育作为社区发展的优势资源,探索出远程教育“五位一体”工作案例,全力服务党员群众。
主要做法:
“五位一体”工作案例就是根据社区党员群众的不同需求,充分利用远程教育资源,有针对性地定期开展教辅工作,多措并举带动社区各项工作开展。
发放一张卡片。专门印发“远程教育便民服务卡”,社区干部分片包干,确保“一户一卡”。服务卡印有远程教育服务对象、服务项目、服务热线、服务流程等,党员群众足不出户即可反映问题。社区以卡片为桥梁,密切了党群干群关系,构建了“纵向到底、横向到边”的远程教育服务体系。
开通一条热线。开通远程教育服务专线,每周一至周五9:00—17:30定人定时接听。依托“南京党员远程服务平台”,重点解答医疗保健、生活指南等13类来电咨询,让“居民动动嘴,社区想办法”的承诺及时兑现,为居民提供了热线“一站式”服务。
设置一组宣传栏。在小区设立远程教育专用宣传栏,课程计划公开、最新资讯公开、居民反馈公开,让居民进行“菜单式”选学,营造出“人人知道远教,人人重视远教”的良好氛围。
建立一个信息库。通过召开座谈会、发放征求意见表、走访调研等形式收集居民常见问题,解答整理后同步录入社区远教需求信息库,供居民“按需取材”,发挥了远程教育“便民服务、信息直通”的功能。社区还及时完善信息库反馈系统,动态更新库内信息,确保远程教育的覆盖面和有效性。
成立一批兴趣小组。针对不同年龄、不同职业、不同爱好的居民,分类组建远教兴趣小组,如玉兰合唱团、莫愁环保协会等。通过播放电教片“自学”、邀请讲师授课“帮学”、才艺技能比拼“促学”、实地观摩实践“验学”等方式,使居民素质得以提高,生活变得更为丰富。
启示与意义:
远程教育要充分挖掘社会资源,创设运用多种手段和不同载体,才能不断扩大远教工作覆盖面和影响力,使其家喻户晓、人人参与,才能更好地联系群众、服务群众,真正帮助社区居民解决问题、得到实惠。(南京市建邺区莫愁湖街道北圩路社区党委)
- 附件:
- ·“碧海红帆”工作案例
- 2014-06-12
- ·“远教直通车”工作案例
- 2014-06-12
- ·“积分管理”工作案例
- 2014-06-12
- ·“文化夜场”工作案例
- 2014-06-12
- ·“百姓讲坛”工作案例
- 2014-06-12